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2019年6月4日大乐透:淺議怎樣在小學語文教學中落實德育目標

發布日期:2018-12-19 瀏覽次數[] 文章來源:網上收集

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淺議怎樣在小學語文教學中落實德育目標

導讀:學生和思想方面的論文怎么寫。此篇怎樣在小學語文教學中落實德育目標優秀范文供大學生們寫作這類畢業論文參考閱讀,希望文章中某畢業論文提綱要求會對你的論文寫作能有幫助。

陳述利

(河北遵化市團瓢莊鄉西下院寺中心小學,河北 遵化064202)

【摘要】小學生正處于長身體、長知識和道德品質形成的時期,具有較大的可塑性.在此期間對他們進行相應的思想品德教育是再合適不過了.因此,在小學語文教學中滲透德育教育就顯得格外重要.可以在語言文字訓練中滲透德育、在朗讀中體會思想感情、在作文教學中進行德育教育等等.

【關鍵詞】小學;語文教學;德育;實施措施

小學生正處于長身體、長知識和道德品質形成的時期,具有較大的可塑性.

這篇怎樣在小學語文教學中落實德育目標文章原創

在此期間對他進行相應的思想品德教育是再合適不過了.因此,在小學語文教學中,滲透德育教育就顯得格外重要.

一、在語言文字訓練中滲透德育

小學語文教材選了大量文質兼美、思想性較強的文章.這些文章運用生動的語言塑造了各種具體形象,或表達作者的思想感情,或反映高尚的道德情操.因而,指導學生閱讀課文,就要從課文的字、詞、句入手,啟發學生品味作者是如何巧妙地遣詞造句的,通過這一手段,讓學生感知課文內的具體情節,產生如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺,讓活生生的形象深深地印在學生的腦海里,從而在思想感情上收到潛移默化的教育.《十里長街送總理》的第一段中,描寫了人們在長安街兩旁焦急等待周總理靈車的悲壯場面,教師可以抓住與中心思想密切相關的語句,加以必要點撥,幫助學生更好地理解課文.

二、在反復朗讀中體會思想感情

作者在生活中吸取了一定的思想內容,而后才動筆寫文章,所以在文章學生和思想畢業論文提綱要求

中就一定飽含著作者的思想感情.指導學生朗讀的過程就是幫助學生正確、深入地理解課文的過程,引導學生用抑揚頓挫的語調有感情地反復朗讀,作者流露于字里行間的思想感情容易對學生產生共鳴,能深深地感染學生,陶冶學生的思想情操.如《大海的歌》一文中,有這么一句話:展現在我眼前的是藍天、白云,碧綠的大海,正從東方升起的朝陽.描寫了四樣景物,藍、白、綠、紅構成了一幅色彩鮮艷而又美麗的風景畫,可見作者的心情是多么的愉快,所以在朗讀時要指導學生用優美的語調讀出作者的愉悅之情.

三、在作文教學中,把握時機進行德育教育

1、審題中,明確寫作目的,體現德育要求

審題正確,寫出來的文章就扣題,就能達到這篇作文預定的育人目的.由于小學生的年齡小,社會經驗缺乏,辨別是非的能力較差,所以看待問題都有一定的局限性.如果教師不在審題的過程中加以指導的話,學生的思維往往會出現片面性和膚淺性.教師應該引導學生抓住題目中的重點詞語進行分析,適當加以討論,幫助學生明確寫作目的:或是贊揚某種精神,或是說明某種道理,或是吸取某個教訓,或是給人某種啟迪.如果這第一步做好了,那么想通過作文育人的目的就已經成功一半了.

2、選材中,選擇真實材料,把握德育契機

小學生也是社會上的人,他們難免會受社會上各種思潮的影響,思想難免會被其左右.作文無疑是教師了解學生心理的一個窗口.如果學生在作文中敢于說真話、寫真事,這就等于向我們展示了他們的內心世界,為教師了解他們思想提供了有利條件,也為教師提供了思想品德教育的“契機”.比如寫《我做過的一件錯事》,教師鼓勵學生選擇自己親耳所聞、親眼所見甚至是自己親身經歷的真實材料來寫.這既是讓學生學會自我批評、正確評價自己的極好機會,又讓教師發現學生在思想上存在的問題,有針對性地對學生進行品德教育,把育人和作文逐漸統一起來.

3、師批生改,強化德育效果

培養學生評改作文的能力,就是培養學生能夠辨別是非的能力.也許改作文對與小學生來說有一定的難度,但教師可以加以適當的指導.一篇文章無論寫得是好是壞,它總要反映作者對某件事、某個人的看法,所以,評論一篇文章在某種意義上說,也是對小學生道德品質的評論過程.通過互評互改,學生的心靈在相互本篇淺議怎樣在小學語文教學中落實德育目標論文范文綜合參考評定如下有關論文范文主題研究:關于學生畢業論文提綱要求大學生適用:雙學位畢業論文相關參考文獻下載數量:1937寫作解決問題:怎樣寫畢業論文提綱要求畢業論文開題報告:本科論文開題報告怎么寫職稱論文適用:副高級職稱,期刊目錄所屬大學生專業類別:學生專業畢業論文提綱要求論文題目推薦度:經典題目交流中受到熏陶,思想在相互啟迪中得到升華.因此,在作文教學中,應當注意通過評改作文,讓學生受到良好的道德品質的熏陶,潛移默化地強化德育效果,激發學生積極向上的精神,促使學生養成良好的道德品格和文明行為.

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